Категория: <span>004. Развитие творческих способностей и навыков у детей</span>

Как развить у детей творческое начало

В современном мире очень важно развивать творческое мышление детей, без которого невозможно реализовать себя во многих сферах профессиональной деятельности. Творческая деятельность всегда подразумевает креативность. В жизни человека креативное мышление играет большую роль, являясь необходимым фактором для создания чего-то нового. Реклама и маркетинг, искусство и дизайн, наука и техника  требуют наличия таких качеств, как гибкость ума и умение творчески и нестандартно решать различные задачи.

Многие родители, понимая современные тенденции, совершенно справедливо озабочены развитием творческого потенциала своих детей

Развитие творческого мышления детей в современной системе образования не является приоритетным: детские сады и школы дают базовые знания, развивают память, логическое мышление, акцент делается на усвоение знаний по ряду точных и гуманитарных предметов. Но очень мало времени уделяется  дисциплинам, отвечающим за творчество, креативность, за развитие гибкости ума, творческое нестандартное решение (изобразительное искусство, музыка, хореография). Поэтому многие родители отдают ребенка в развивающие центры, различные кружки и студии на центров дополнительного образования, чтобы дать ему преимущество перед сверстниками и заложить основу для успеха в будущей специальности.

Креативность – это не только навык но и образ мышления, умение не шаблонно реагировать на поставленную задачу, возможность находить нестандартные решения этой задачи. Характерные признаки творческих способностей: стремление к познанию, гибкость ума, решение нестандартных задач, стремление к открытиям, умение применять на практике полученные знания, свобода воображения, фантазия и интуиция.

На сегодняшний день дополнительное образование детей  предлагает широкий ассортимент кружков, объединений и студий различных направлений, таких как: изобразительное искусство, декоративно-прикладное творчество, музыка, хореография, театральная деятельность, фотография, техническое творчество. Все эти направления развивают воображение и творческое мышление детей, но, как правило, чаще предлагаются уже для школьников.

А для того, чтобы развитие творческого мышления детей было максимально успешным, начинать надо с самого раннего возраста. Раньше было распространено мнение, что творчество присуще каждому ребенку изначально, главное – не мешать ему проявиться. Но, как показывает практика, не все дети могут сами определиться с выбором направления в творчестве и сохранить надолго творческие способности. Поэтому, главная задача родителей маленьких детей – воспитание творческой личности в целом. Для этого не обязательно отдавать дошкольника в высокооплачиваемый развивающий центр развития, достаточно уделять время и заниматься с ребенком дома, чтобы творческий процесс стимулировал развитие гибкости ума, решение нестандартных задач, пробуждал инициативу и самостоятельность, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе и своих способностях.

Способы развития творческих способностей детей

1. Знакомство с окружающим миром

Обсуждение с ребёнком того, что вас окружает и что происходит вокруг. Рассказы родителей обо всем, что окружает дома и на улице – о животных, растениях, насекомых, явлениях природы, и просто ответы на вопросы – это помогает осмыслению мира и развивает творческое мышление детей. Разговор с ребенком – этот важнейший образовательный и воспитательный момент, зачастую, остается не сильно востребованным родителями, многие из которых считают, что все нужное детям расскажут в школе.

2. Развивающие игры и игрушки

Совместные занятия с детьми, включающие настольные развивающие игры, соответствующие их возрасту, словесные игры, например: «Весёлые рифмы», «Угадай животное», «Хорошо-плохо», «Опиши предмет», «Придумай окончание сказки», «Что будет, если…» и другие.

Игрушки ребенка должны быть полезными: развивающими гибкость ума и возможность принимать творческое нестандартное решение, желательно наличие различных конструкторов, мозаик,  паззлов.

Ключевым словом в данном контексте является слово”совместные”. Именно так. Не достаточно купить ребенку игру и оставить его с ней один на один. Кроме своей непосредственной обучающей и развивающей функции, игры дают возможность и основание родителям проводить время с детьми. Это необыкновенно важно для установления хорошего доверительного контакта, который так потребуются в скором времени, когда дети начнут движения по траектории, уносящей их от родителей. Именно поэтому образование так тесно связано с воспитанием.

3. Рисование

Творческое мышление детей активизируется в процессе рисования с ребенком пальчиками, цветными карандашами, фломастерами, кисточкой, красками. Для начала нужно изучить цвета, а затем можно приступать к рисованию. Начинать лучше с простых геометрических фигур, обсуждая с ребенком процесс и результаты. А когда он научится, можно дать волю его воображению и самостоятельности. И не стоит так переживать по поводу разрисованных стен.

4. Лепка

Лепка развивает мелкую моторику рук, способствуя развитию речи ребенка. Лепить можно не только из пластилина, можно приготовить соленое тесто и покрасить его пищевыми красителями. Вначале нужно научить малыша лепить шарики, колбаски, колечки, а затем переходить к более сложным фигурам. Вы можете даже предложить ребенку продавать созданные им произведения искусства. Поговорите с друзьями, пусть купят что-то у детей. Не нужно превращать этот момент в фарс или аттракцион неслыханной щедрости для взрослых. Основная задача, чтобы ребенок понял, что созданное им имеет цену и может продаваться за деньги.

5. Чтение

Развитие творческого мышления детей происходит во время чтения книг. Книги должны быть подобраны обязательно по возрасту и интересам, нужно знакомить ребёнка с разными жанрами произведений: сказками, рассказами, стихами. Чтение книг не только расширяет кругозор и словарный запас ребенка, но и способствует развитию гибкости ума, дарит полёт фантазии и открывает возможности для детского воображения. Практикуйте совместное чтение в слух. Это не только даст возможность развивать речевой аппарат, артикуляцию и артистизм, но и, как упоминалось выше даст вам возможность осмысленно провести время с ребенком.

6. Музыка

С самого раннего детства ребенок должен слушать детские песенки и классическую музыку, поскольку это положительно влияет на развитие памяти, внимания и образного мышления. И постепенно, по мере взросления ребенка, можно петь вместе с ним, даже не обладая выдающимися музыкальными способностями. Это дает еще одну степень свободы и раскрепощает от возможных эмоциональных зажимов. Постарайтесь объяснить ребенку какую музыку имеет смыл слушать и почему, чем одно музыкальное направление отличается от другого, что несет в себе музыка. Есть много статей на эту тему и Вы сможете выбрать те из них, которые соответствуют вашим музыкальным предпочтениям. Научив ребенка слушать правильную музыку, вы не только разовьете его эстетический вкус и понимание прекрасного, но и обеспечите себе защиту на будущее от вторжения в вашу жизнь неприятных вам мелодий.

7. Аппликация

Совместное вырезание и наклеивание фигур на основу, как и лепка, тренирует мелкую моторику и учит выбирать творческое нестандартное решение. Начинать лучше с самых простых геометрических форм, которые сначала нужно нарисовать. На первых порах ребенок должен вырезать под присмотром родителей для соблюдения техники безопасности. Делать аппликацию можно не только из цветной бумаги, но и из ткани, фетра, природного материала. Аппликация и коллажи хороши еще и тем, что они позволяют детям, которые не сильно хорошо рисуют, найти таким образом самовыражение в изобразительном искусстве. Изготовление коллажей на бумаге может потом позволить легко перейти к созданию сложных комбинированных образов в графических компьютерных программах.

Кроме описанных выше традиционных способов развития детей, хорошо добавить еще отдельные методы, которые позволят развить и усилить творческие и логические способности ребенка.

• Игра в шахматы, го, абалон и другие логические и стратегические игры. Ребенок учится находить лучшее решение нестандартных задач, с помощью расчета и оценки вариантов хода игры, у него формируется навык выработки стратегии и тактики, составления в  уме плана действий, проигрывания различных комбинаций.
• Метод альтернатив и аналогий формирует развитие гибкости ума и умение находить нестандартные решения. Идея состоит в том, что взрослый дает ребенку задание, в ответ на которое он должен придумать все возможные альтернативы его решения, или решения по аналогии, исходя из своего опыта.
• Метод образно-понятийного мышления. Увлекательная игра, в которой взрослый рассказывает ребенку о свойствах, форме, назначении предмета, дает его потрогать, а спустя какое-то время спрашивает, что это за предмет.
• Метод угадывания активизирует интуицию ребенка. В игровой форме ребенку ставится задача, с которой ребенок раньше не сталкивался, а ему необходимо найти творческое нестандартное решение.
• Метод заметок позволяет не упустить особенности в творческом развитии ребенка. Взрослый записывает все интересные мысли своего ребенка, и он об этом знает. Через некоторое время записи зачитываются и обсуждаются.
• Метод мозгового штурма позволяет добиться полного раскрепощения мышления от стандартных рамок. Самый современный прием, стимулирующий развитие творческого мышления детей, допускает полную свободу мысли. Любые идеи ребенка свободно выражаются. Очень важный момент – а процессе обсуждения идей критиковаться может только сама идея, но не ребенок. И сама критика может происходить только после того, как было воздано должное полету мысли, остроте и неординарности  ума ребенка.

Советы взрослым по развитию творческих способностей детей

• Уважайте личность и интересы своего ребенка, отвечайте, по возможности на все вопросы на понятном ребенку языке, старайтесь, чтоб ответ поддерживал интерес к дальнейшему исследованию вопроса;
• Развивайте и поддерживайте любознательность и любопытство у детей;
• Наполняйте окружающую среду ребенка разнообразными предметами, которые развивают мышление и умение находить нестандартные решения;
• Детское творчество – это самостоятельность. Разрешайте ребенку заниматься одному, не навязывайте излишнее внимание;
• Научите ребенка ценить в себе творческую личность;
• Не перегружайте ребенка большим количеством разнообразных занятий, лишая его обычных детских игр;
• Не критикуйте результаты творчества ребенка, даже если они не совсем удачны, всегда находите слова поддержки;
• Поддерживайте новые интересные идеи ребенка, помогайте в творческом поиске, разрешайте пробовать, рисковать, искать решение нестандартных задач;
• Найдите ребенку друзей с аналогичными способностями и увлечениями, не лишайте его общения со сверстниками;
• Поддерживайте ребенка в случае неудач, учите справляться с негативной реакцией окружающих людей, чтобы избежать выхода его творческой энергии в нежелательном направлении;
• Будьте примером для своего ребенка, показывайте собственное творческое нестандартное решение привычных задач.

Основа будущего интеллекта и духовной сферы человека формируются в самом раннем возрасте, а творчество меняет сознание ребенка и служит неиссякаемым источником вдохновения. Поэтому, задача родителей – с помощью творческой деятельности пробудить в ребенке интерес к познанию окружающего мира, научить замечать удивительные вещи, которые нас окружают, тем самым развивая креативность всех членов семьи. А иногда умение находить оригинальные и нестандартные решения в некоторых жизненных ситуациях больше присуще детям, нежели взрослым. Наша жизнь не скупится на разнообразные сюжеты, стимулирующие развитие творческого мышления детей. Пользуйтесь этой возможностью и удивляйтесь вместе с детьми!