ВХОД

РЕГИСТРАЦИЯ

ВХОД

РЕГИСТРАЦИЯ

Категория: <span>001. Как заинтересовать ребенка полезным делом?</span>

Большинству людей требуется мотиватор извне, который бы заставлял отрываться от кровати, двигаться и делать что-то полезное. Все мы знаем о двух важнейших, наиболее распространенных и часто применяемых стимулах – кнуте и прянике. Безусловно, если говорить о желании достичь стремительных результатов, это эффективные, хотя и краткосрочные, а также, затратные методы.

Но есть важнейший стимул, который позволяет человеку активно двигаться и развиваться, не требуя внешнего воздействия. Этот стимул называется – интерес. Именно выращиванию и воспитанию интереса, любопытства и любознательности посвящаются курсы, содержащиеся в этом разделе.

*Наши наши курсы могут пересекаться в разных категориях и отображаться сразу в нескольких из них, поэтому если вас интересует определённый курс применяйте соответствующие фильтры при поиске.

Как оторвать ребенка от смартфона и заинтересовать полезным делом? Советы и рекомендации

Главная беда нынешнего подрастающего поколения – повальное увлечение смартфонами при полном отсутствие интереса к реальности.
Дети настолько ушли в мир интернета и не могут подобрать интересное для себя занятие, что многие родители уже бьют тревогу: ребенок словно зомби, ничего не видит и не слышит. Он может залипнуть в тиктоке, мессенджерах, сетевых играх или ютубе и при этом полностью выключиться из реальной жизни. Ему ничего не интересно вокруг, пропали любознательность и естественное детское любопытство, желание узнать или попробовать новое, сделать хоть что-то!

Родители, психологи и педагоги не скупятся в эмоциях и диагнозах интернет-зависимости – это катастрофа, полная аморфность, безразличие и медленная деградация!

Проблема налицо, и ее невозможно отрицать. Но как правильно вытащить ребенка из интернета, чтобы не подавить личность и не прослыть диктатором? Как разбудить любознательность, мотивировать заняться интересным делом и, самое главное, где его найти? Обо всем по порядку!

Возраст имеет значение!

Прежде всего нужно понимать, что для каждого возраста есть свои методики и практические советы, как оторвать ребенка от планшета и предложить заняться интересным делом:

  • до трех лет – просто забрать планшет, здесь уместна абсолютная категоричность без аргументов и пояснений на правах старшего: «нет и все, без разговоров»;
  • от 3 до 7 лет – подходит буквальный перенос яркой и захватывающей виртуальности в реальный мир: ролевые игры, совместные интересные занятия, воссоздание интернет-обстановки;
  • от 7 до 12 лет – работают частичные ограничения (условно: час после школы и час перед сном), плюс больше проводить времени с ребенком и максимально полно открывать ему окружающий мир, чтобы помочь найти интересное дело;
  • подростковый возраст – необходимо качественное преобразование потребляемого контента на основе разбуженного любопытства.
    О том, как реализовать методики, ниже.

Важно! Если с семи лет частичное ограничение на время в интернете полезно и оправдывает себя, то с 12 лет и старше запреты не работают и бессмысленны в силу цифровизации нашей жизни!

Борьба с интернет-зависимостью ребенка: с чего начать и чем закончить

Заметим сразу, что вытащить ребенка из мира интернета и пробудить интерес к жизни можно, но только при правильном и продуманном подходе. Это целостная система, из которой нельзя взять один-два удобных пункта и проигнорировать остальные рекомендации.

Первое, что нужно принять родителям:

  • если бы у вас был смартфон в детстве, вы точно также залипали бы в него круглосуточно, забыв про игры в салочки, стройку шалашей и дворовые компании;
  • интернет – это не зло, а полезная реальность нашего времени, весь вопрос в качестве и времени серфинга;
  • ваш ребенок – это отдельный человек, личность со своими желаниями и возможностями, а не грудничок, прилипший к маме, или полностью зависимая от хозяина карликовая собачка.

Это прописные истины, которые, почему-то, даже не часто обсуждаются в современном мире. Искренне приняв их, родителям будет намного проще общаться со своим ребенком и придумать, как сделать любое дело интересным и увлекательным!
Далее переход к конкретике.

План конкретных действий: способы, примеры и подводные камни, о которых нужно помнить!

Итак, ребенок часами залипает в интернете, листая видосы, и родители уже готовы на крайние меры!

План действий:

1. Присмотреться к ребенку, понять его интересы

Зачастую родители слабо представляют себе, что конкретно смотрит их ребенок в интернете. Так вот, не узнав это доподлинно и не проанализировав, невозможно закрыть тему интернета.
Для этого предстоит сблизиться с ребенком, наладить диалог, показать свою искреннюю заинтересованность детским внутренним миром. Довольно сложное мероприятие, но не будучи на «одной волне» с ребенком и полном доверии с его стороны невозможно помочь найти интересное дело.
Конкретные действия зависят от увлечений ребенка в интернете, но неизменно направлены на одобрение. Родители подхватывают идею и искренне интересуются этим, т.е. становятся своими.
К примеру, сводить ребенка на концерт группы, которой он увлечен, поддержать эту субкультуру в гардеробе или манере поведения, сходить на шоппинг с миллионом примерок ненужных вещей, записать девочку-подростка на курсы макияжа, начать разбираться в нюдах, тюнсах, консилерах и оттенках розового меха.
Здесь есть один серьезный подводный камень. Часто дети просто тупят в телефон, т.е. смотрят яркие коротенькие ролики и картинки без особого погружения в тему, листают без осмысления и анализа. Естественно, родителям будет сложно определить круг интересов, потому что его как такового нет. Им предстоит сформировать интерес с нуля – начать с самых простых и более или менее понятных ребенку вещей: машины, квадроциклы, косметика, животные, приколы и т.д, чтобы потом вывести к чему-то значимому.

2. Расширить круг интересов

На этой стадии важно аккуратно и неназойливо расширять круг интересов, продумывать, как сделать нужное и  полезное дело (обучение, домашние обязанности, зарядка и т.д.) интересным, сохранив тематику увлечения.
Можно найти какую-то близкую тему. К примеру, девочка-подросток часами просматривает инстаграм звезд, оценивая макияж, позу, сервировку стола и т.п. Мама может попросить помочь с поиском юбки или шапки, кухонных девайсов из Китая, найти рецепт салата, чтобы вместе приготовить, нанести макияж, как на картинке и т.д. Мальчик увлечен просмотром боев или гонок, значит, у него есть спортивный азарт и можно переключиться на более полезные для подростка виды – биатлон, лыжи, легкая атлетика, футбол.
Этим самым развиваем любознательность, стремление что-то узнать, освоить. Не стоит ждать чудес, количество потребляемого контента останется прежним, но изменится качество потребления – он станет осмысленным.
Значимый подводный камень – кругозор самих родителей. Все дело в том, что дети редко по собственной инициативе осваивают что-то полезное и правильное, они не могут в кажущейся скучной науке уловить интерес, занимательность. Прямая задача родителей – развить интерес, любознательность, заинтересовать предметом так, чтобы это было понятно и увлекательно. И здесь придется найти какие-то зацепки!
К примеру, школьник 9-го класса вроде и учится хорошо, но ничего из школьной программы ему не интересно, не лежит душа. Конечно, тикток затягивает! ) Между тем, есть способы, как сделать банальное дело интересным. Чтобы разбудить интерес, бывает  достаточно вместо скучной зубрежки параграфа и заучивания формул предложить посмотреть/ сделать химические опыты – нагреть алюминиевую проволоку, чтобы металл стал текучим, а плотная оксидная пленка не дала ему растечься, либо смастерить бенгальские огни или устроить небольшой взрывы.
Такие занятия вытянут ребенка из интернета, но родители должны проявить всю свою изобретательность и смекалку, чтобы занять ребенка полезным делом!

3. Выйти за пределы интернета

На этой стадии, когда у ребенка уже есть какой-то конкретный интерес и родители в курсе увлечения, самое время расширить область. и предложить – а давай сделаем вот что! Это же интересно! Т.е. мотивируем попробовать себя в этой сфере, выйти из роли созерцателя и начать действовать.
К примеру, ребенок увлечен К-Pop (корейские поп-группы). Родители могут предложить сходить в корейский ресторан/ приготовить блюда корейской кухни дома, пройти онлайн уроки корейского, начать дома говорить повседневные бытовые фразы на корейском. Как бы им на самом деле не надоели корейские музыканты и их культура!
Мальчик увлекается особой музыкальной культурой и стремится подражать реперам – самое время сходить на занятия танцами! Ведь кумир так здорово двигается! Пусть музыка и образ полная ерунда, главное, поддержка ребенка в увлечении.
Маленьким детям, которые зависают в мультиках, можно устроить виртуальную реальность дома. К примеру, смотрит ребенок популярный мультик про Лилу – тогда дома будет гавайская вечеринка с экзотическими фруктами и красивыми коктейлями, цветами и непременным aloho! Естественно, ребенок «руководит» процессом, потом подбирает новые темы для вечеринок, т.е. уже не просто так залипает в планшете, а анализирует, запоминает, узнает новое. Чем не интересное занятие для детей? Дорого, хлопотно, но зато вечер свободный от интернета без уговоров, скандалов и слез!
В этом случае интернет станет помощником и палочкой-выручалочкой, а не бездумным поглотителем времени.

4. Сменить сферу интересов

Если выход из виртуального мира или расширение интересов невозможны, ребенок активно сопротивляется изменениям, можно пойти на компромисс – хорошо, мы не будем лишать тебя интернета, но ты будешь смотреть что-то другое, более полезное и соответствующее возрасту.
Для ребенка внешне суть останется прежней – он сидит и смотрит видосики, правда, уже не от глупых блогеров, а что-то полезное про животных, космос, Мировой океан, возможности человека, другие страны и т.д. Потом обратить внимание, что ему больше всего понравилось и на почве этого найти интересное дело.

5. Дать альтернативы

Здесь срабатывает принцип «умножай на 10» – забрал одно увлечение, предложи 10 взамен, или ребенок выберет себе что-нибудь сам из серии запретного, как самого интересного и манящего.
Прежде чем отвлечь от интернета, родители должны продумать несколько интересных для детей занятий.
К примеру, сделать «ход конем» и предложить двухдневный поход с ночевками в палатке и готовкой на костре. Естественно, смартфон там будет неуместен, это же отрыв от цивилизации. Подойдут любые активные мероприятия (сплав, рыбалка, шоппинг, квесты и т.д), где у ребенка не будет физической возможности заскучать по телефону.
Параллельно вводить менее экстремальное, но тоже интересное занятие – мозаику, выращивание кристаллов или проращивание ростков, изобрести салат, лепить пельмени с секретом, покрасить полочку и т.д., т.е. что-то с видимым результатом.

6. Проявить критичность

Полезно заставить ребенка другим (не своим) авторитетным взглядом покачнуть кумира с пьедестала, т.е. чужими руками убрать прежний бестолковый интерес!
К примеру, ребенок бездумно (или по моде в его среде) смотрит канал блогера и считает, что вот он, Моргенштерн или Милохин, достойный образец для подражания. Достаточно подсунуть ребенку критику на одного блогера от другого авторитетного блогера, как с первого спадет флер очарования и крутости. Дело сделано, осталось только подсказать нового кумира!
Важно помнить, что так или иначе, ребенок все равно будет соприкасаться с интернетом и даже залипать на видосики, как и раньше. Задача родителей – максимально сократить тупой (не развивающий) просмотр развлекательного контента и сделать акцент на образовательные моменты.

Ошибки родителей в борьбе с интернетом за своего ребенка

Вдохновленные идей победить интернет в борьбе за внимание и жизнь ребенка, родители нередко совершают ошибки. Их невозможно избежать, т.к. предстоит слишком большой объем работы, но можно минимизировать или сгладить последствия.

Типичные ошибки, которые допускают родители, пытаясь вырвать ребенка из всемирной Сети.

  • Запрет без аргументации

Запрещать сидеть в интернете без рабочих аргументов или с крайне неубедительными доводами в виде ссылок на труды Макаренко, собственное детство или пример идеального подростка – это напрасная трата сил, ребенок просто проигнорирует позапрошлый век. Еще хуже, если неуместное сравнение зародит комплекс неполноценности у ребенка, а, как известно, нет ничего крепче и долговечнее детских психотравм.
Хорошие аргументы – за этот час ты бы точно выучил стих к школе, сделал уроки или спас бы мамин маникюр, помогая с ужином и грязной посудой. Если ты получишь двойку, то вечер проведешь без интернета. Еще – а мы, когда гуляли, та-аакое видели/узнали/попробовали, но ты то сидел дома, тупил в телефон, т.е. сыграть на здоровом любопытстве.

  • Слишком резко завязал

Ребенок может и сам устать от однообразия интернета (да-да, такое бывает) и согласиться с родителями отложить планшет на дальнюю полку. Пару дней он прекрасно проведет на энтузиазме, занимаясь интересными делами, но потом неизбежно наступит «ломка», ведь привычка (потребность) залипать часами в тиктоке никуда не делать, там все «старые знакомые» и хорошо изученный привычный мир без неожиданностей. Вспомним, что привычка – это тоже часть упорядочивания, структурирования нашего мира, элемент порядка и безопасности.
В момент «ломки» родители должны поддержать ребенка, разрешить посидеть в интернете, не укорять слабостью. Но при этом не забыть скорректировать качество контента – а давай посмотрим, как ловить на хапугу зимой/сделать вечерний макияж/выбрать доску для серфинга, ведь нам это скоро может пригодиться! Другими словами, развить любознательность, чтобы узнать что-то условно полезное.

  • Родители сами не готовы

Очень распространенная ситуация, когда ребенок по просьбе родителей откладывает смартфон, а они к этому сами не готовы! К примеру, элементарно не могут отказаться от сериальчика или не полистать ленту новостей.
Ребенок ждет, что его сейчас чем-то увлекут, заинтересуют, у него уже проснулось любопытство – а что там, в этом реальном мире? Но родители молчат, не предлагают заняться интересным делом. Возникают обида и ощущение никчемности, чувство неуверенности, ненужности.
Это, опять же, возврат к интересному окружающему миру. Родители должны обладать каким-то базисом знаний, помнить любопытные факты, невероятные сведения и прочие моменты, которые вызывают удивление и желание узнать тему точнее.

Всем родителям, кто хочет оторвать ребенка от телефона и вернуть в реальность, нужно запастись терпением. Не нужно ожидать, что достаточно знать методы, ситуация разрешится сама по себе. Знать путь и пройти его – не одно и то же.  Это долгий и сложный путь, который, впрочем, принесет хорошие плоды. Главное, правильно подготовиться и, не навязывая, помочь ребенку найти альтернативу, действительно интересное занятие, которое само собой вытеснит тикток.

Вам будет интересно почитать:

любопытствоКак развить критическое мышление и хорошо ли быть любопытным.

…исследования показывают, что ученики находят лучшие решения и лучше развивают свой интеллект, когда их учат критическому мышлению, принципам логики, проверке гипотез и другим методам рассуждения. Более того, дети учатся эффективнее, когда им необходимо объяснять и делиться своими собственными соображениями…

 Читать далее >>>

Несколько слов о критическом и творческом мышлении

…одна из проблем заключается в том, что у людей могут быть разные определения слов, которые они используют…

… это, в свою очередь, говорит о том, что даже используя одни и те же слова, люди, возможно, будут говорить не об одном и том же…

Читать далее >>>

Как привить интерес к чтению детям?

Чтение – один из главных способов коммуникации, получения знаний и развития интеллекта. Но с каждым годом, этот вид деятельности вызывает все большие трудности у детей, а иногда и у взрослых. … Эта проблема в 21 веке обостряется с каждым годом, и если верить статистике, то через несколько десятков лет люди не будут читать печатные издания

Читать далее >>>

Как равить сильное мышления у детей?

Анатолий Гин Развитие логического и творческого мышления у детей. Практический курс. Подробнее >>>

Татьяна Белякова Развитие умственных и творческих способностей ребенка направленной игрой. Подробнее >>>

 

Школа Kamerton